隨著政府開放觀光的腳步，我們的小朋友，
在世界各地留下不少足跡。提起巴黎鐵塔、倫敦
大橋，他們津津樂道，但是每當問起高雄市的典
故時，有不少人卻是一臉茫然。目睹此種情況，
不禁令我不感交集，難道我們的新生代，竟是一
群失根的蘭花！

　　讓我們的孩子對自己的故鄉有歸屬感，使他
們成為有根的人，正是編寫這套鄉土教材的主要
目的。身為高雄人，我們有必要認識這片自己生
長的土地，進而去關懷她、愛護她。月是故鄉明
，水是故鄉甜，高雄是我們可愛的家鄉，這是你
我心中一份共同的感受與永遠的驕傲。

　　本市因地理環境特殊，所以開發得相當早。由於造物者的
垂青，我們的自然景觀開闊壯麗；由於先民蓽路藍縷，我們的
史蹟文物豐富多。為了使小朋友能回顧過去、把握現在、展望
未來，因此這套鄉土教材內容主要包含三部分：敘高雄開發過
程及各區特色的「緬懷先民的足」；介紹現有各種自然、人文
景觀及建設的「珍惜我們所擁有」；描繪港都遠景的「展望高
雄的未來」。

　　為岐求史實的嚴謹縝密，我們邀請多
位對高雄史實有深入研究的專家們蒐羅彙
整，力求詳盡信實。在文字方面，為了使
這套教材能發揮兒童文學的趣味性，我們
敦請本市數名具有兒童文學創作專長的老
師執筆。在插圖繪製及美工編排上，為了
提高小朋友的閱讀興趣，本書完全從孩子
們的觀點出發。如此竭盡心智，只有一個
目的：讓本書成為全市小朋友的最愛。

　　在高雄與文化沙漠之間畫上等號，似乎
是存在已久的誤解，看在我這個學歷史的人
眼中，常有不平則鳴的激動。揭開塵封已久
的港都文化史實，點燃文化薪傳的火炬，深
感責無旁貸。我們不敢說，由於這套教材的
問世，文化建設即可大放異彩。但是，我絕
對相信，當孩子們以欣喜的表情、閃亮的眼
神來迎接這本書時，我們的本土文化傳承工
作，必可向下札根，向上開花結果。